张汉林，历史学博士，教授，博士生导师，beat365手机官方网站语言人文教育系教师、首师大历史教育发展中心副主任。主要从事国家认同、历史思维和教师情感等方面的教学与研究。2009年获第三届北京市基础教育教学成果奖一等奖，2012年获中国教育学会历史教学专业委员会优秀论文一等奖。目前主持国家社科基金一般项目《国外历史课程标准中的国家认同研究》。出版《历史教育：追寻什么及如何可能》《国外历史课程标准评介》等十余部著作，参编人民版高中历史实验教科书和北京版初中历史实验教科书。在《教育学报》《课程﹒教材﹒教法》和《光明日报》等学术报刊发表论文80余篇。担任《中学历史课程标准和教材研究》《中学历史教学实践》等本科生课程和《中学历史教学技能》《中学历史教学设计及案例分析》等研究生课程的教学。2007-2011年任教育部高中历史新课程远程研修专家团队核心成员。现任全国历史教师教育学会常务理事、《中学历史教学参考》特约研究员、《中学历史教学》顾问。
学习工作经历
学习经历
1993-1997年 北京师范大学历史系 历史学学士
2003-2005年 北京师范大学历史系 教育硕士
2014-2018年 beat365手机官方网站历史学院 历史学博士
工作经历
1997-2003年 北京四中
2003-2014年 北京市西城区教育研修学院
2014年至今 beat365手机官方网站
研究方向
历史教育，教师教育
代表性学术成果
主要论文
1．《学生为什么给希特勒翻案》，《中学历史教学参考》，2002年第5期。
2.《多元智能理论与中学历史教学》，《中学历史教学参考》，2003年第4期。中国人民大学书报资料中心《中学历史、地理教与学》2003年第7期全文转载。
3．《世界意识教育刍议》，《中学历史教学参考》，2003年第6期。
4．《如何在研究性学习中运用多元智能理论》，《历史教学问题》，2004年第2期。
5．《近距离观察文革》，《中学历史教学参考》，2004年第3期。
6．《由历史的本质反思历史教学》，《中学历史教学参考》，2004年第7期。
7．《在课程改革背景下提高历史课堂教学效率的探索》，《教学月刊（中学版）》，2004年12月上。（与刘向荣合作）中国人民大学书报资料中心《中学历史、地理教与学》2005年5期全文转载。
8．《整合研究性学习和多元智能理论的初步设想》，《中学历史教学参考》，2005年第1-2期。
9．《关于历史学习方式的思考与实践》，《中学历史教学参考》，2005年第10期。
10．《の：文化侵略？》，《中学历史教学参考》，2006年第1-2期。
11．《例谈历史教学设计》，《中学历史教学参考》，2006年第9期。
12．《换个角度看历史》，《中学历史教学参考》，2006年第11期。
13．《多元智能理论与中学历史教学策略的选择》，《基础教育参考》，2007年第1期。中国人民大学书报资料中心《中学历史、地理教与学》2007年第3期全文转载。
14．《对“过程与方法”目标的一点思考》，《历史教学（中学版）》， 2007年第3期。
15．《再论“过程与方法”目标》，《历史教学（中学版）》， 2007年第4期。中国人民大学书报资料中心《中学历史、地理教与学》2007年第6期全文转载。
16．《好风频借力，送我上青云——西城教育研修网环境下推进高中课程改革的初步设想》，《北京教育》，2007年第6期。
17．《谁的过程与方法——三谈“过程与方法目标”》，《历史教学（中学版）》， 2007年第7期。
18．《为了学生的独立思考》，《历史教学（中学版）》，2007年第8期。
19．《关于学生历史学习问题转化为课程资源的实践研究》，《中学历史教学参考》，2007年第9期。（与薛纪国合著）
20．《借鉴与探索：多元智能理论与中学历史学业评价》，《中学历史教学参考》，2007年第10期。
21．《换种活法——新课程中教师专业成长断想》，《中学历史教学参考》，2007年第11期。
22．《课程改革了，我们如何提问》，《中学历史教学参考》，2007年第12期。
23．《鸦片战争失败原因的三种问法——基于三维目标视野的分析》，《中学历史教学参考》，2008年第1-2期。
24．《传统文化是个烂苹果？》，《中学历史教学参考》，2008年第4期。
25．《再谈中学历史教学设计——从课堂教学实例说开去》，《中学历史教学参考》，2008年第8期。中国人民大学书报资料中心《中学历史、地理教与学》2008年第11期全文转载。
26．《高中历史新课程：命制试题的思考与尝试》，《中学历史教学参考》，2008年第11期。中国人民大学书报资料中心《中学历史、地理教与学》2009年03期全文转载。
27．《做一个自由的人》，《中学历史教学参考》，2009年第1-2期。
28．《“谢谢你为我打开一扇窗”——课例研究工作的若干随想》，《中学历史教学参考》，2009年第3期。《中学历史、地理教与学》2009 年07期全文转载。
29．《实录分析：促进历史课堂教学质量的一种有效工具》，《中学历史教学参考》，2009年第4期。（与赵亚夫合著）
30．《解读<普通高中历史课程标准>的实践与思考》，《中学历史教学参考》，2009年第8期。《中学历史、地理教与学》2010 年02期全文转载。
31．《在实践中进步 在研讨中完善——“什么是有效的历史情境教学”的课例研究活动述评》，《中学历史教学参考》，2009年第11期。（与孙玲玲合著）
32．《<春秋战国风云探秘>网络学习案例》，《中学历史教学参考》，2010年第6期。（与张明明合著）
33．《以课例研究为载体，探索教师研修的新途径——以北京市西城区“课例研究”研修项目为例》，《课程·教材·教法》， 2010年第10期。（与齐渝华、刘悦、张旌、周甜合著）
34．《渔樵对话：学习方式面面观》，《中学历史教学参考》，2010年第11期。（与任宏敏合著）
35．《教学目标陈述方式刍议——从课程目标取向说开去》，《中学历史教学参考》，2011年第1-2期。（与勾爱珍合著）
36．《从历史的角度看文学艺术 从文学艺术的角度看历史》，《中学历史教学参考》，2011年第10期。
37．《让历史课有历史味》，《基础教育课程》，2012年第5期。（与赵亚夫合著）人大报刊复印资料《中学历史地理教与学》全文转载，2012年第9期。
38．《概念·价值·策略：科学史教育与中学历史教学刍议》，《中学历史教学参考》，2012年第6期。（与刘玲娟合著）
40．《指向月亮的手指不是月亮》，《中学历史教学参考》，2012年第8期。
41．《教学即评价，在教学过程中开展评价》，《中国教师》，2012年第9期。
42．《有效实施情境教学的若干问题》，《历史教学（中学版）》， 2012年第10期。（与王继平合著）
43．《三十年来历史课程研究的回顾与展望》，《中学历史教学》，2012年第12期。（与赵亚夫合著）
44．《论2011年版初中历史课程标准中的“探究”》，《课程·教材·教法》， 2013年第1期。
45．《吕思勉〈高级中学教科书本国史〉述评》，《历史教学问题》， 2013年第1期。
46．《行走在理论与实践的中间地带——关于历史研修工作的一点思考》，《中学历史教学参考》，2013年第7期。
47．《历史教育：让学生像历史学家一样去思考》，《中学历史教学参考》，2014年 第1-2期。
48．《试论高中历史教育的三维目标》，《课程·教材·教法》，2014年第2期。《中学历史、地理教与学》2015年01期全文转载。
49．《略谈史料教学的两个问题》，《历史教学（中学版）》，2014年3月第5期。
50．《要在具体语境中分析史料——兼谈洋务运动和明治维新的一大区别》，《中学历史教学参考》，2014年第3期。
51.《历史：时空穿越中发现自我》，《中国德育》，2014年第21期。
52.《中美史料教学的比较及启示》，《历史教学（中学版）》，2015年1月第1期。
53.《换个角度看考试》，《中小学教材教学》，2015年第2期。
54.《历史、历史学与历史教育》，《中学历史教学参考》，2015年第5期。
56.《浅议历史教科书的叙述》，《历史教学（中学版）》，2015年6月第11期。（与张轩合作）
57.《评现行日本历史教科书中关于中日战争的叙事》，《历史教学问题》，2015年第6期（与赵亚夫合作）
58.《历史意识及其在教学研究中的位置——围绕历史教育学的问题与思考》，《中学历史教学参考》，2015年第9期。（与赵亚夫合作）《中学历史、地理教与学》2016年第2期全文转载。
59.《李旺财与<天朝田亩制度>——兼谈虚拟情境的虚与实》，《历史教学（中学版）》，2015年10月第19期。
59.《深化日本历史教科书认识 推动我国历史教育优化》,《光明日报》（内参），2015年10月22日。（与赵亚夫合作）
60.《孔子“问人不问马”故事的教学解读》，《历史教学（中学版）》，2016年2月第3期。
61.《在历史教学中发现人》，《教育学报》2016年第2期。
62.《从历史学谈历史学科的核心素养》，《历史教学（中学版）》2016年5月第9期, 《中学历史、地理教与学》2016年第8期全文转载。
63.《日本历史教科书的几个重点问题——以中日战争的叙事为例》，《世界知识》2016年第2期。（与赵亚夫合作）
64.《基本史料：思考“史料教学”的新视角》，《课程教材教法》，2016年第8期, 《中学历史、地理教与学》2016年第11期全文转载。
65.《以理解为中心的历史教育》，《中学历史教学参考》，2016年第9期，《中学历史、地理教与学》2017年第3期全文转载。
66.《谈以理解为中心的史料考查》，《历史教学（中学版）》，2016年第8期。
67.《民国世界史教科书中的马克思主义》，《中学历史教学参考》，2017年第1期。
68.《诗人情怀，师者风范——束鹏芳教学风格印象》，《江苏教育》，2017年第3期。
69.《历史教学的三层对话模式》，《中小学教材教学》2017年第3期，![]()
《中学历史、地理教与学》2017年第7期全文转载。
70.《国家认同：历史教育的基本诉求》，《光明日报》2017年04月20日11版。
71．《提问之道：历史思维养成路径的探讨》，《教育学报》，2018年第3期，《中学历史、地理教与学》全文转载。
72．《历史教育研究要有全球视野》，《中学历史教学参考》2018年第8期。（与王傲、刘波合作）
73．《全国卷历史开放性试题研究》，《中学历史教学参考》2018年第7期。（与熊巧艺合作）
74．《史料研习中的三层次对话》，《历史教学(上半月刊)》，2018年6月第11期。
75．《加拿大历史课程标准述评》，《中学历史教学》2018年第5期。（与熊巧艺合作）
76．《国外历史课程标准中的抗日战争》，《中学历史教学参考》，2019年第2期。
77．《历史课程标准与国家认同的建构》，《历史教学（上半月刊）》，2019年第3期。（与熊巧艺合作）
78．《历史思维能力体系的构建》，《中学历史教学参考》，2019年第5期。
79．《深度学习视域下的历史剧教学研究》，《天津师范大学学报（基础教育版）》，2019年第4期。（与程可欣合作）
80．《历史教科书中的史料选择及其设计》，《历史教学（中学版）》，2019年第7期（与张迪亚合作）
81．《英语国家的历史思维能力研究及其启示》，《基础教育课程》，2019年第13期。（与郑士璟合作）
82．《从历史思维到历史思维能力》，《中学历史教学参考》，2020年第7期。
83.《论史料信息的三个层次和九个要素》，《历史教学（上半月刊）》，2020年第7期。《中学历史、地理教与学》2020年第11期全文转载。（与邓敏合作）
84.《论有意义的中学历史教育》，《课程﹒教材﹒教法》2020年第10期。
85.《史料阅读的问题设计》，《历史教学（上半月刊）》，2020年第11期。（与王傲合作）
科研项目
1．北京市教育科学“十五”规划中小学幼儿园专项课题《历史教学中外语资料的运用及效果的研究》，核心成员，2004-2007
2．国家社科基金“十一五”规划教育科学一般课题《中小学学生学科学业评价标准的研究与开发》（课题批准号：BHA060030）历史学科子课题，核心成员，2007-2009
3．国家社会科学基金“十一五”规划一般课题《信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究》(课题批准号BCA060017)子课题“教师学习共同体组织形式和效果分析研究”，主持人，2008-2010
4．国家社科基金“十一五”规划2009年度教育学青年课题《中小学探究式学习指导策略实证研究》（课题批准号：CHA090102）历史学科子课题，核心成员，2009-2012
5．国家社科基金2010年度重大项目《中国百年教科书整理与研究》（课题批准号：10&ZD095）历史子课题《百年中小学历史教科书的变迁研究》，核心成员，2010-2015
6.北京市社科基金2013年一般项目《中国近现代学校历史教育史研究》，核心成员，2013-2017
7．教育部幼儿园中小学教师培训课程标准（历史）研制项目，教育部委托项目，第一协同主持人，2015-2017
8.国家社科基金2015年度特别委托项目“国外历史教材中有关中国抗日战争的历史叙述”（项目批准号：15@ZH010）子项目《国外历史课程标准中的抗日战争叙述》主持人，2015-2017
9.国家社科基金2017年度一般项目“国外历史课程标准中的国家认同研究”（项目批准号：17BSS042），主持人，2017-2020
10.国家社科基金2017年后期资助项目《我国近现代学校历史教育简史》，核心成员，2017-2020
主要著作
1.参编：《历史课堂的有效教学》，北京师范大学出版社，2007年1月。
2．参编：《历史课堂教学技能训练》，华东师范大学出版社，2008年10月。
3.参编：《历史教学设计》，华东师范大学出版社，2009年11月。
4．参编：《智慧课堂：史料教学中的方法与策略》，北京师范大学出版社，2010年10月。
5.参编：《史料教学案例设计解析》，北京师范大学出版社，2012年3月。
6．主编：《中学教师专业标准:要点•行动•示例》，北京师范大学出版社2013年4月。
7．主编：《小学教师专业标准:要点•行动•示例》，北京师范大学出版社2013年4月。
8.主编：《初中历史有效教学》，北京师范大学出版社，2015年5月
9．主编：《高中课堂有效教学》，北京师范大学出版社，2015年5月。
10.主编：《初中历史有效学习评价》北京师范大学出版社，2015年7月。
11．独著：《历史教育：追寻什么及如何可能》，中国民主法制出版社，2016年1月。
12．主编：《国外历史课程标准评介》，北京师范大学出版社，2017年12月。
13.参编：《中学历史教学法》，高等教育出版社，2017年12月。
获奖情况
2009年获第三届北京市基础教育教学成果奖一等奖。
2012年获中国教育学会历史教学专业委员会优秀论文一等奖。
联系方式
个人邮箱：yulin0304@126.com
