黄鸣春，教育学博士，讲师，硕士生导师，beat365手机官方网站数理科学教育系教师。主要从事化学课程与教材、教师教育和科学教育等方面的教学与研究。2016年以第二作者身份获第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖，在《全球教育展望》、《化学教学》和《教育探索》等学术期刊发表论文10篇。担任本科生“化学教学论（含实验）”、“化学微格教学技能训练”、“中学化学教学能力综合训练”课程和“中学化学课程与教材研究”研究生课程。
学习工作经历
学习经历
1998.9-002.7华中师范大学化学学院化学教育专业(本科)
2002.9-2004.7华中师范大学化学学院化学教育专业(硕士研究生)
2010.9-2014.1北京师范大学化学教育研究所课程与教学论专业（博士研究生）工作经历
2004.9-2007.7湖北省武汉二中任教
2007.9-2008.6北京工业大学附中任教
2014.9-2017.9 首师大基础教育发展研究院
2017.9-至今 首师大beat365手机官方网站
研究方向
化学教育、教师教育
代表性学术成果
主要论文
[1]黄鸣春,杨洁,魏昕,杨文源.2000-2018年PISA科学素养测评体系及其启示[J].教学与管理,2020(24):112-116.
[2]黄鸣春,王建林,苏鑫,牛丽亭,项今朝,王欣,刘聪,李丹阳.指向学生科学实践能力培养的校本专题课设计与实施——以“玩转沉淀”为例[J].化学教学,2018(11):47-52.
[3]黄鸣春,王磊.学习进阶模型的构建及其应用——以中学化学课程标准内容文本分析为例[J].化学教育(中英文),2017,38(19):1-8.
[4]黄鸣春.从课程构成要素的视角看学校课程建设的现状、问题及展望[J].教育探索,2017(04):15-19.
[5]黄燕宁,王磊,黄鸣春,刘元元.促进初中生化学变化定量认识发展的主题教学研究[J].化学教育,2014,35(13):16-21.
[6]王磊,黄鸣春.科学教育的新兴研究领域:学习进阶研究[J].课程.教材.教法,2014,34(01):112-118.
[7]王磊,黄鸣春,王维臻,姜言霞,张丽娜,张荣慧.从国际比较的视角来看高中化学课程标准的稳定性和趋势性[J].全球教育展望,2013,42(11):98-109.
[8]黄鸣春,王磊,宋晓敏,常伟.基于认识模型建构的“元素周期律·表”教学研究[J].化学教育,2013,34(11):12-18.
[9]王磊,黄鸣春,刘恩山.对美国新一代《科学教育标准》的前瞻性分析——基于2011年美国《科学教育的框架》和1996年《国家科学教育标准》的对比[J].全球教育展望,2012,41(06):83-87.
[10]穆小丽,黄鸣春,詹正坤.关于测定醋酸平衡常数的方法探究[J].高等函授学报(自然科学版),2001(04):36-39.
科研项目
1.“中学化学学科实践活动课程的开发与实践——基于学科大概念的学习进阶”2018年中国化学会化学教育委员会重点课题主持在研
2.“指向中学生科学学科核心素养提升的科学阅读研究”2018年北京市教育委员会社科计划一般项目主持在研
主要著作
1.《中学理科课程标准国际比较与研究(化学卷) 》北京师范大学出版集团 2014年3月 编者
2.《International Conference on Science Education 2012 Proceedings Chapter 3 Commonalities and Trends in High School Chemistry Curriculum Standards: By Comparison of International Curriculum Standards》, Springer Heidelberg New York Dordrecht London. (第二作者)
3.《项目学习实验教材.化学九年级.下册》 山西教育出版社 2018.04 （项目6编写者）
4.《PISA测评：国际青少年科学素质全景解读》 社会科学文献出版社 2019.11（第四作者）
5.《名师之路：beat365手机官方网站基地第二批名师学员成长录》 beat365手机官方网站出版社 （第二主编）
6.《首都基础教育发展报告·2015/2016》 beat365手机官方网站 出版社 2015,2016
获奖情况
著作《中学理科课程标准国际比较与研究(化学卷) 》（第二作者）获得第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖。
联系方式
个人邮箱：6361@cnu.edu.cn
