田国秀，教育学博士，教授，博士生导师，beat365手机官方网站院长。主要从事教师教育、教师情感、抗逆力理论与实务等方面的教学与研究。2017年被评为北京市优秀教师、北京市高创计划领军人才；2016年被评为北京市“四个一批”人才；2015年入选beat365手机官方网站青年燕京学者；2014年获得北京市哲学社会科学优秀成果评比二等奖。目前主持教育部人文社科基金项目1项、北京市哲学社科基金重点项目1项。出版专著和教材15部。在《教育研究》、《比较教育研究》、《哲学研究》等学术期刊发表论文80多篇。担任本科生、研究生“教育科学研究方法”、“学校德育理论与实践”、“思想政治学科教育学与研究方法”等课程。现任中国教育国际交流协会教师教育国际交流分会秘书长、中国青少年研究会理事。
学习工作经历
学习经历：2001-2008，北京师范大学教育学部攻读博士学位；1987-1990，beat365手机官方网站政法学院攻读硕士学位；1983-1987，beat365手机官方网站政教系攻读学士学位。
工作经历：1990-2016，beat365手机官方网站政法学院任教；2016以来，beat365手机官方网站beat365手机官方网站任教。
研究方向
教师教育 教师情感 抗逆力理论与实务
代表性学术成果
主要论文
1.整饰与表演：中小学心理教师的情感劳动——情感体制视域下的教育民族志考察，《华南师大学报》（哲社版）2021年第1期。
2.优裕是把双刃剑：美国“富家子弟”不良发展问题研究及启示，《中国青年研究》2020年第11期。
3.学校场域中培育学生抗逆力的理念与策略，《人民教育》2020年第18期。
4. 家庭抗逆力元框架研究——以广松涉关系主义为视角，《华东理工大学学报》（哲社版）2020年第3期。
5. 习近平总书记关于教师的论述的理论内涵与思想特征，《教育研究》2019年第8期。
6.文明对话与人类命运共同体伦理建构,《人民日报理论版》2019年7月22日。
7. 激活抗逆力:教师增能赋权的路径选择，《华南师大学报》（哲社版）2019年第3期。（人大复印资料《教育学》全文转载）
8. 提升新教师抗逆力:内容与策略——国外研究经验与借鉴，《教师教育研究》2018年第3期。
9. 教师抗逆力研究的三个模型:比较与借鉴，《比较教育研究》2017年第8期。
10. 离婚家庭青少年的危机与契机:抗逆力视角的探讨——以美国“新起点”项目为例，《beat365手机官方网站学报》（哲社版）2017年第6期。
11. 家庭抗逆力实务干预模式研究评述，《beat365手机官方网站学报》（哲社版）2015年第12期。
12.力量与信任:抗逆力运作的两个支点及应用建议——基于98例困境青少年的访谈研究，《中国青年研究》2015年第11期。
13.抗逆力的跨文化研究，《beat365手机官方网站学报》（哲社版）2015年第4期。
14. 离婚危害最小化:美国推行离婚教育的做法与借鉴，《社会科学战线》2015年第1期。
15. 学校社会工作的模式变迁:美国的经验及启示，《beat365手机官方网站学报》（哲社版）2014年第12期。
16. 父母离婚对孩子的影响——20世纪50年代以来美国学界研究的五个阶段，《北京社会科学》2014年第9期。（《中国社会科学文摘》2015年第3期转载）
17. 高危青少年问题行为分析及介入策略——基于隐性抗逆力视角的思考，《beat365手机官方网站学报》（哲社版）2014年第4期。（《中国社会科学文摘》2014年第9期转载）
18. 当代西方五种抗逆力模型比较研究，《华东理工大学学报》（哲社版）2011年第4期。
19. 师生冲突:基于福柯的微观权力视角的分析，《比较教育研究》2007年第8期。
20. 风险社会环境对当代个体生存的双重影响——吉登斯、贝克风险社会理论解读，《哲学研究》2007年第6期。
21. 抗逆力研究及对我国学校心理健康教育的启示，《课程教材教法》2007年第3期。
22. 从“问题视角”转向“优势视角”——挖掘学生抗逆力的学校心理咨询工作模式浅析，《中国教育学刊》2007年第
23. 从抗逆力视角对“问题青少年”实施干预，《中国青年研究》2006年第11期。
24. 师生冲突的概念界定与分类探究——基于刘易斯·科塞的冲突分类理论，《教师教育研究》2003年第11期。
25. 论学校德育方法的重心转移，《课程教材教法》1997年第9期。
26. 试论判断教师社会地位的标准，《思想理论教育导刊》1994年第12期。
主要著作
1.田国秀、陈盈，《破茧而生：走进离婚家庭孩子的内心世界》，北京出版社2019年1月出版。
2.田国秀，《社会工作专业实习》，中国人民大学出版社2016年8月出版
3.田国秀，《学校师生冲突的成因与对策：基于微观政治社会学视角的研究》，beat365手机官方网站出版社2014年11月出版。（获得北京市哲学社会科学优秀成果评比二等奖）。
4.田国秀，培育青少年抗逆力系列译著《我们这一代》、《我其实并不坏》、《我的长处在哪里》、《我不想要保护伞》，学苑出版社2014年1月出版。
5.田国秀、李冬卉，《抗逆力研究，运用于学校与青少年社会工作》，社会科学文献出版社2013年10月出版。
6.宋雁慧、田国秀，《校园安全》，江苏教育出版社2013年7月出版。
7.田国秀、谢莒莎，《团体心理游戏实用解析》，学苑出版社2010年5月出版（2020年加印第15次）。
8.田国秀，《儿童与青少年社会工作：照管社会工作理论与实践》，中国人民大学出版社2010年1月出版。
联系方式
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