集中教育见习是教育硕士的必修课程（2学分），是提高我校教师教育质量的必要举措。按照beat365手机官方网站全日制专业学位教育硕士培养方案的基本要求，全日制教育硕士都必须进入“教师教育合作共同体”教师发展学校进行一定时间的教育见习。为使全日制教育硕士的教育见习能够有序、有效地进行，特制订本实施意见。
一、目标任务
（一）全面了解中小学教师的各项常规工作、了解学校教育教学实践；亲身体验基础教育教学的实际工作；正确把握中小学教育的各项政策和要求；为将来从事教育教学及其研究奠定良好基础。
（二）将所学教育理论与学科教学理论运用于教学实践。通过教育教学实践，初步形成教师的专业意识和基本能力，增强教育教学实践能力，提高作为一名教师的专业素养。
（三）在中小学教育、教学工作的实践中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责，树立良好的职业道德和专业精神。
（四）通过调查研究，探索中学教育教学问题，培养适应教育改革需要的研究素质。
（五）在导师的指导下，保质保量完成教育见习任务，达到初任教师合格标准。
二、内容与要求
（一）总体要求
全日制教育硕士在教育教学见习期间，要严格要求自己，遵守见习学校的各项规章制度，积极参加学校的各项活动，虚心向导师和学校教师学习，认真钻研，保质保量完成教育见习各项任务。
（二）教育见习内容与要求
1.全面了解学科教学工作，集中见习听课不少于10节，听课不限于本学科课程，可进行多学科听课学习。认真做好听课记录、认真撰写反思笔记。
2.集中见习期间，全面了解班主任工作的内容，参与班级各项常规活动（如早读、出操、午检、晚自习等）。参与重要的班级活动不少于3次（如主题班会、班级社会实践活动等），认真做好活动记录；适当参与班级活动的设计与组织工作。
3.积极参与学校和区里的学科教研活动；在导师的指导下，参与课后答疑与判作业工作。
4.在导师的指导下，至少完成3个教学设计，有条件的情况下可以进行教学。
5.以小组位单位在见习学校有计划地开展调研、访谈活动（如访谈校长、骨干教师，了解学校的选课走班制度等），小组共同完成一份调研报告。
三、时间安排
第一学年第二学期安排两周的集中见习，即两周时间均在中小学见习。
四、组织实施
（一）成立beat365手机官方网站全日制教育专业硕士教育实践指导委员会，主要负责全日制教育专业硕士教育见习计划的制订与修订，见习工作的协调与组织、检查与指导、总结和评价。
（二）合作共同体的每所教师发展学校安排一名学校领导具体负责教育硕士的见习工作，beat365手机官方网站由设在beat365手机官方网站的全日制教育硕士工作办公室负责具体联络工作。
（三）双方于新一届学生入学前协商确定教育硕士见习的具体事宜。
（四）在每一学校见习的教育硕士组成一个教育实践小组，小组成员由首都师大负责分配，每组确定1-2名组长。实践小组每周召开一次例会，汇报情况，交流经验，研究工作，布置任务。
（五）见习经费由beat365手机官方网站全日制教育硕士工作办公室负责按时划拨至各个学校。
五、 见习流程
（一）见习前由首都师大beat365手机官方网站组织进行相关教育。
（二）beat365手机官方网站beat365手机官方网站与教师教育合作共同体教师发展学校协商确定见习学校及见习学生安排。全日制教育硕士工作办公室负责具体协调落实。
（三）双方指导教师应于见习前与学生商讨见习计划及相关事宜。
（四）学生按要求到见习学校按计划进行见习活动。
（五）见习结束前，学生撰写见习总结，并进行分组报告。
六、评价
（一）学分认定：集中教育见习阶段合格完成所要求的各项任务，获得2学分。未参加集中教育见习，自主安排见习，如达到集中教育见习所要求的各项标准，也获得2学分，但不能参评优秀见习生。
（二）依据教育见习的内容与要求和进一步细化的评价标准对全日制教育硕士的综合素质与表现进行评价。
（三）评价主体为：见习学校指导教师、首都师大带队教师、教育硕士自身、实践小组的同伴。
（四）指导教师（包括特聘导师与班主任）评价为教育见习鉴定意见并填写相关评价表；自身评价主要为见习总结；同伴评价为小组评价意见。
七、见习期间的考勤和安全管理
（一）学生每次到学校见习需在出勤记录表上签到，见习结束前请实习学校签名证实，签退亦同。
（二）学生在见习期间之作息依见习学校之规定。
（三）请假办法：
1 .请假均依beat365手机官方网站和见习学校双方规定程序办理，需向双方学校递送请假单。
2.请假时需同时向中学指导教师及大学带队教师递交请假报告。
（四）安全管理
学生必须服从见习学校安全管理规章制度。
本办法自修订之日起开始实施，若有未尽事宜，由教育实践指导委员会讨论再修订之。
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2018年4月修订
