国将兴，必贵师而重傅。北京市基础教育高质量发展离不开教师的专业发展。2023年9月22日，北京市特级教师工作室项目第五期学员开班仪式暨专家讲座在beat365手机官方网站beat365手机官方网站举行。活动由beat365手机官方网站肖静老师和后慧宏老师共同主持，来自北京市所有区县的215名区级学科带头人和骨干教师共同参加。
开班仪式上，音乐学科工作室理论导师、beat365手机官方网站音乐学院高洁教授代表导师发言，她以习近平总书记在今年教师节期间对全国教师的嘱托为开篇，分享了自己对学员的指导经验，最后勉励学员教师们认真学习、超越自我。延庆第一中学于海侠老师作为第四期优秀学员代表，讲述了自己一年来在beat365手机官方网站的学习收获，为第五期新学员分享了经验与建议。北京市第二中学朝阳学校语文教师胡译文代表第五期新学员发言，她分享了个人对研修活动的认识、自己的学习计划以及对未来研修活动的期待。随后，beat365手机官方网站党委书记张琪老师对项目背景及往期培训情况做了回顾与介绍，并鼓励新一期学员积极参与活动、深度融入研修、不断提升专业能力。
首场专家讲座由beat365手机官方网站院长田国秀教授主讲，讲座从“现在的孩子怎么了？”“‘后物质主义价值观’出现”和“转换教育的逻辑起点”三个方面为学员教师们深入剖析了当下青少年的真实问题以及成因，并为教师重新锚定教育教学起点提供策略建议。
教师应明确学生所面临的高层次需求已经演化为发展性需求，需要高层次、高智慧和复杂性思考，以提供有营养的教育供给。为此，教育要协调好五个层次的关系：术、法、器、势、道。重视“术”但不能满足于“术”；引导学生注重“法”，即事物的规律与边界；“器”是物质基础，会随着社会发展而改善；“势”是趋势与势头，培养学生的发展观、未来意识；“道”是教育的根本与方向，以教师自己的为人之道、为师之道、为学之道濡染学生，感化学生，影响学生。
讲座的最后，田老师呼吁全体老师共同思考，“今天的孩子缺什么？”“今天的孩子需要什么？”“今天的教育要向学生供给什么？”教育的最终目标是培养学生的内在素养和价值观，教师应当在塑造学生心灵世界、树立正确的人生观和价值观方面发挥重要作用。
