为深入学习贯彻习近平总书记对研究生教育工作的重要指示精神和全国研究生教育会议精神，落实立德树人根本任务，推进研究生课程思政高质量建设，beat365手机官方网站于5月19日在线举办了研究生导师培训之课程思政专题讲座，全体研究生导师参加了本次讲座。此次活动由beat365手机官方网站副院长马蕊主持。
本次邀请了武汉大学教育科学研究院副院长、武汉大学课程思政教学研究中心副主任、教学评价研究室负责人王郢教授，作了题为《课程思政评价：思考与探索》的专题讲座。王郢教授围绕“课程思政评价的实践疑虑”、“课程思政评价的理论可能”以及“课程思政评价的实施路径”，从理论和实践两方面展开了讲座。她指出，课程思政是可以被评价的，但有很多限制性条件，需要基于情景、基于认知、基于真实、基于理论，并分类评价。课程思政评价强调专业性，包括对教师教学需求的支持，对教师专业发展的支持，同时要关注呈现，包括学习状态的表现，情感的实时捕捉，素养的渐次发展。她用数个真实案例，讲述了课程思政评价的实践探索，包括基于态度理论进行课程思政效果评价，基于形成性评价理论的学生态度发展评价，基于认知理论的教学效果评价，基于表现性评价理论的学习状态评价， 基于CIPP模式的第二课堂课程思政效果评价。
讲座引发了老师们的思考和反思，在提问环节中，大家纷纷发言，就研究生课程思政的建设与王郢教授进行了深入的探讨。会后老师们的反馈中都纷纷表示，王郢教授的讲座从内容到案例都极其丰富，通过对评价中难点的分析，用评价反观课程思政课程的建设，可以有效的让课程思政落地，将课程思政建设贯穿教育教学全过程。此外，将教、评、研有机结合，可以有效提升学生学习效果，提高教学质量，促进教学改革。
下一步，beat365手机官方网站将在课程思政课程建设、相关研究、教材建设、项目申报等多方面继续积极探索与实践，并取得硕果。后续学院还将在学业辅导、科研指导、心理疏导等方面继续开展研究生导师培训活动，落实导师是研究生培养“第一责任人”的职责，以高质量的研究生教育助力学校“双一流”建设和“攀登计划”的落地实施。
