2020年11月21日19：30，由beat365手机官方网站教师专业发展系刘忠晖老师主持，2019级教育硕士孙文琪主讲，40余名实习教师参与的线上座谈《实习公开课》在腾讯会议准时开始。本次座谈以孙文琪的授课片段为探讨对象，旨在为实习教师们提供一次实践学习、交流以及反思的机会，促进大家专业素养的进一步提升。活动分为公开课呈现及说课、教师点评以及准教师点评三个环节。
一、公开课呈现
本次公开课是北京市上地实验学校初一年级的一节历史课，课题为“秦末农民大起义”。孙文琪为大家播放了课堂教学视频片段，主要呈现了孙文琪引导孩子去感知秦朝严苛暴政最终引发农民大起义并走向灭亡的历史事件，孙文琪在教学中体现出了其个人较高的专业素养，展示了她扎实的教学基本功与课堂掌控能力，她的教学亲和力，材料的选择与整合，对学生的引导等不少教学亮点都值得我们去学习。教学片段播放结束后，孙文琪进行了本节课的说课，向大家阐释了这节课的设计思路以及她的教学反思，使大家对她的教学设和课堂呈现有了更全面的认识。
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二、教师点评
北京上地实验学校陈亚东老师对这节课进行了题为“在取舍增删中追求史料教学的有效性”的点评。首先从初中历史课程标准的角度说明了史料教学的重要性。梳理了本课教科书上的史料，也说明了教科书上的史料偏重于证明秦代暴政，是利于教师强调教学重点，实物与文献史料在教材中比重均衡符合学生认知特点，教师可以考虑问题设计的安排让学生展开讨论，使问题深化。其次陈亚东老师对本课教学中史料及其用途进行了详细的说明。陈亚东老师肯定了本课教学设计史料的运用、教学逻辑的合理性，也提出了改进意见如本课的文献史料可以再精简；导入部分的史料可以在优化；教科书中的某些史料可以再挖掘。
语言人文教育系教授杨朝晖老师则是从教学设计出发，对孙文琪的课程进行了认真细致的点评。在对准教师进行鼓励和赞赏的同时，也指出了孙文琪许多的不足，强调了历史学科的教育目的和育人价值，对大家提出了殷切的希望和更高的要求。
刘忠晖老师对孙文琪的课程给予了充分的肯定，她认为这次课程的节奏感把握得很好，内容丰富、思想深刻，有学科交叉的视角，互动到位，回应及时，教学手法多样，既有演绎、对比，又有概念区分，逻辑非常清晰；美中不足的是，还是要注意课程内容的过渡，精进一些会更加完美。
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三、准教师点评
参与本次实习公开课的实习教师们也积极热情地参与了对课程的讨论。同学科教育硕士付钰说到，自己对这部分内容的处理恰好和孙文琪形成了一种同课异构。她认为孙文琪的课程逻辑清楚，立意准确，史料处理得当，问题的设置层次分明，很好地锻炼了学生的思维。同时，付钰也对改进课程提出了自己的建议，那就是史料的运用不仅要为下节课做铺垫，还要联系已学过的内容，多挖掘、多展开。
教育硕士白凌燕说，孙文琪讲课的声音特别流畅，声音很有穿透力；教育硕士张家杰说，孙文琪在课堂中有很强的亲和力，也很注重对学生的引导；教育硕士郝力谈到，自己虽然不是历史专业，对于相关的学科知识没有过多的了解，但孙文琪的课堂关注对学生问题回答的评价，关注如何通过关键问题进行衔接，值得我们学习。可以看到，实习教师们都在此次公开课中收获颇丰。未来，希望我们都能站稳讲台，成长为新时代的“四有好老师”。
