“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。”在“坚守初心使命 矢志共筑梦想”beat365手机官方网站2020年研究生党员发展对象培训班深入开展之际,学院正式推出“师说”主题论坛活动,论坛侧重学生之间的理论学习研讨和沙龙,引导学生在对话、参与中思考。立足“师”字优势,进一步增强学院莘莘学子的教师教育情怀,提升素养赋能教师专业成长,牢固教师教育人的从教使命感与责任感,形成以党员为节点的网状服务管理模式,贯彻理论学习使知识传授与价值引领同频共振,实现全员、全程、全方位育人的初心和使命。
2020年11月8日晚18:30,“师说”主题论坛第一期通过企业微信举行,学院党委副书记胡强和研究生辅导员刘阳河分别担任论坛上下半场的主讲人,围绕《习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年大会上的讲话》和《习近平总书记教育重要论述讲义》与同学们展开交流研讨。论坛由刘阳河主持,2019级研究生党支部书记和60名拟发展对象参与了论坛。
《传承发扬伟大抗美援朝精神 在新时代奋勇前进》
学院党委副书记胡强以《传承发扬伟大抗美援朝精神 在新时代奋勇前进》为主题,从习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上发表重要讲话入手,对伟大的抗美援朝战争的背景、目标、过程、意义做解读,引导同学们比较深入地了解中国人民和中华民族为何而战、为谁而战。中间穿插着战争中一个个生动感人的英雄故事,让同学们比较深刻地认识到,中国人民志愿军不仅不畏牺牲,更是有勇有谋、英勇善战。结合当下中美之间的大国博弈,他勉励同学们既要坚定必胜信心,又要增强忧患意识。他希望同学们能够认真学习总书记重要讲话精神,在学习生活工作中努力弘扬和践行发扬抗美援朝精神,发挥好党员模范带头作用,努力成长为新时代的“四有好老师”。
在交流研讨环节,教育硕士第三党支部书记王聿泽谈到,作为一名理科生,更加深刻意识到拓展视野、学习历史的重要性,读史能够使人明智,使人坚定自信。拟发展对象陈珊谈到,作为一名未来的中学政治老师,在今后若能如胡强老师一样,引经据典、深入浅出的讲解知识点,定能使课堂教学更加生动,学生也更有求知、求学的欲望。
《新时代“四有好老师”的价值内涵》
刘阳河以《新时代“四有好老师”的价值内涵》为主题,从“立足当下,我们如何成为一个好老师”出发,同大家一起探讨“品行之师”、“学识之师”、“仁爱之师”的价值内涵。并希望拟发展对象能够在逐渐向党组织靠拢的过程中,真正的践行“四有”好老师的标准,真正成为一名心中有梦、眼中有光、灵魂有爱、手持戒尺的好老师,成为学生人生中的幸运,成为学校与学院的光荣,成为中华民族源源不断的星星希望与不竭力量。此外,拟发展对象也纷纷结合自己的学科专业和自身经历,围绕本次论坛主题展开积极发言。
拟发展对象心得感悟
在学习《习近平总书记教育重要论述讲义》之后,我对“要有道德情操”这一点又有了新的认识。在实习学校听到一节题为“系好第一粒扣子”的班会课,作为老师,我们的一言一行都被学生看在眼里,时时刻刻都在影响着学生。所以我们一定要率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,引导和帮助青少年学生系好人生的第一粒扣子。
——王旭堃
总书记对培育和践行社会主义核心价值观进行了论述,并着眼于培养担当民族复兴大任的时代新人,提出了一系列明确要求,其中一条要求是帮助青少年扣好人生的第一粒扣子。在心理学上,青少年时期作为学生身心发展的关键期,教师应抓好这一时期培养学生的价值观。此外,教师会对学生产生潜移默化的影响,教师应树立、深化、践行社会主义核心价值观,用自己的一言一行感化学生,树立积极的榜样形象。
——王孟瑄
通过阅读《习近平总书记教育论述重要讲义》,我深刻学习作为一名好老师,要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。其中,仁爱之心是每一名好老师必备的品质。在我实习过程中,有一位老师用自己的行为践行了四有好老师的标准。在一次次与学生交往中,老师用自己的真心、真情教会学生自信,为此学生也通过和老师交流,树立了正确的价值观。
——蒋文溪
坚持党对教育事业的全面领导是教育事业发展的“定海神针”,坚持党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。习总书记提出了相应的指导思想:增强四个意识、坚定四个自信,做到两个维护。这就为我们在今后的工作中提出了相应的要求,在日常的教学中,我们也应该多关注学生,用自己的青春力量践行为学为师的人生诺言。
——焦一诺
习近平总书记在全国教育大会中提出了一系列新理念新思想新观点。作为一名准英语教师而言,我有如下几点感受:首先要坚持社会主义方向,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其次就是要将立德树人作为根本任务,品德的培育要先于知识的传授。最后就是要坚持教育创新,教育创新要在继承的基础上发展,结合自己的实践创新,教育创新还要敢于尝试,并且在实践的过程中不断完善。
——李钰榕
我对“坚持把立德树人作为根本任务”这一点很有共鸣。之前在一次无领导小组讨论中,要求将人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养作为“学生发展核心素养”按其重要性排序。我毫不犹豫的把责任担当排在了这六个方面的第一位。我们作为即将入职了教师一定要清楚我们身上所肩负的责任:我们究竟是要为谁培养人,培养怎么样的人?我们对此要有更为清晰地认识和思考。
——万宁
有理想信念是好老师的首要标准,我们要精于“授业”、“解惑”,还要以“传道”为责任和使命,音乐是一门听觉艺术,是一门情感的艺术,要做一名有理想信念的音乐老师,在教会学生专业技能、乐理知识的同时,更要带领学生感受音乐作品中蕴含情感,更要带领学生了解音乐作品背后所承载的历史文化、时代背景。积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才,并以此为人生大乐。
——罗钰
“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这句话一直激励着我向成为一名好的老师的道路上前进。因为我也深知千秋基业,教育为本,教育发展,师德为先,“打铁还需自身硬”,要成为一名好老师,我必须立德先立师,树人先正己。
——吕佳育
习近平总书记强调文化是一个国家一个民族的灵魂,没有高度文化自信,没有文化繁荣兴盛就没有中华民族的伟大复兴。身为语文教师,继承弘扬中华民族是在语文教育中重要的一环。身为未来的教师,我们要为学生做出榜样,从经典入手,阅读原典,感悟经典,带动学生一起阅读经典,继承弘扬我们中华优秀的传统文化。
——张佳欢
作为政治教师,在实习中我更深刻体会到政治上入党和思想上入党的重要性。目前从世界局势来看可谓喜忧参半,可喜的是世界各国人民的命运从未像今天这样紧密相连,但同时世界面临的不稳定性和不确定性突出,习近平新时代中国特色社会主义思想不断丰富发展,所以对教育、对人才的培养也提出了新的符合时代发展的要求,我们更深刻体会到习近平总书记教育论述的科学性和实事求是、与时俱进。
——韩苇
“师说”论坛让教师教育人在探究与创新中不断提升自己的道德情操与专业修养,坚守学院“以扩展教师来源、卓越教师培养、高端教师辐射”为特色的全链条、全方位、全过程的贯通性教育硕士培养机制,积极做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好教师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。从细微处着手,努力挖掘学生的优势潜能,让莘莘学子学会钻研,相互学习,同乐成长!