2020年10月30日晚19：30，由王瑞霖老师主持，宋文芳和李玟锦老师主讲，40余名实习教师参与的《实习公开课》座谈会在腾讯会议准时开始。本次活动以两位老师的公开课片段为探讨对象，旨在通过线上平台为实习教师提供一次实践学习与交流的机会，促进实习教师专业素质的提高。本次公开课主要分为三个环节：公开课呈现和说课、实习教师点评，以及王瑞霖老师点评。
公开课呈现
第一节公开课是由北京市顺义区第八中学的实习教师宋文芳讲授的一节针对初一年级的数学课，课题为《字母表示数》。宋文芳老师为大家播放了10分钟的课堂教学视频片段，主要围绕字母表示数及其意义，课堂教学流畅，互动氛围浓厚。
第二节公开课是由beat365手机官方网站附属中学昌平学校的实习教师李玟锦讲授的一节针对高一年级的数学课——《函数的奇偶性》。同样的，李老师分享了一段课堂教学视频，讲课台风沉稳，内容丰富。另外，两位老师还进行了详细地说课，使大家对其教学设计有了更加全面的认识。最后，指导他们实习的两位富有经验的一线教师对这两节课的精彩点评，引起大家的共鸣，帮助大家更好地明晰了两节课的优缺点。
准教师点评
付钰老师对宋文芳老师、李玟锦老师的授课都给予了充分肯定。她表示，李老师讲课的逻辑清晰、过渡自然。宋老师让学生从生活和以前的学习中找出用字母表示数的例子，是以学生为中心的。同时，付钰老师也提出一些建议，例如，在讲用字母表示数的意义方面，或许可以再自然一些，让学生通过例子说出用字母表示数的好处，再由教师进行归纳总结。
许玥老师同为数学教师，以专业视角对两位老师的授课进行了评价。她认为，宋老师设置了很多互动环节，用问题驱动，充分调动了学生的思维和积极性。李老师有两个环节设计十分巧妙，一是从特殊点运算进行归纳，得出奇偶函数的代数特征；二是引导学生自行归纳奇偶函数的定义。比起直接给出定义和代数特征，这样的设计有利于调动学生的自主思考。
教师点评
王瑞霖老师表示，两位实习教师在教态、语言表达、师生互动等方面都表现优异。教学步调沉稳，教法运用娴熟，要经过反复的磨炼才能达到今天这样一个水平。
针对这两位老师的建议和不足，王瑞霖老师给出了这样的评价：在宋老师的课上，用青蛙的儿歌与另一个小游戏，充分活跃了课堂。但是缺乏足够的实例，使得学生难以自然地理解字母表示数的意义。李老师的教学使用了漂亮简洁的引入，从几何图形进入函数图像，教学语言简洁、严谨。不足之处在于问题的逻辑关系尚待梳理，这是新手教师站好讲台之后需要攻克的难题。
此次活动的开展，促进了教学交流，给各位实习教师带来了参考和启发。
