2020年9月25日晚19:30通过腾讯会议举行了《爱岗敬业完善自我——做新时代的合格教师》的实习云讲座，本次讲座由王瑞霖老师主持，主讲人为韩国文老师。
主讲人介绍
韩老师是怀柔区九渡河学校中学部音乐教师，怀柔区教科研中心中学音乐学科兼职教研员，并在2017年被评为北京市特级教师和“大国良师”。
九渡河中学
讲座开始，韩老师首先给大家呈现了几张九渡河中学的图片。该中学位于怀柔区西部，距离怀柔城区60华里。韩老师自1987年中师毕业后，就一直在九渡河中学任教，深深扎根于乡村教育。
怎样成为一名好老师？
接下来，韩老师提出要成为一名好老师，首先要不忘初心，即愿望、初衷和本心。其次要牢记使命，即责任心、担当力和完成度。韩老师给大家分享了他获评各种奖项的经历，并反思总结到“相信+行动+感恩+坚持=成功”，相信自己所选的事业可以体现自己的价值，在工作过程中努力践行并不断完善自己，时刻怀有一颗感恩之心，树立坚持不懈的信念。韩老师勉励大家在从教的生涯中要努力做到四点：（1）以爱为源，创新争优；（2）乐观豁达，敬业奉献；（3）钻研探索，寓教于“乐”；（4）淡泊名利，宁静致远。
教师的成长历程
针对教师的专业发展，韩老师强调“教学实践＋教学反思=教师成长”。教学实践包括教学目标、教学内容、教学环节、教学方法和学生参与等。教学反思首先是要对教师自身教学状况进行反思，比如，我的体态语言是否丰富？我感到最自豪的教学活动是什么？其次是对学生学习状况进行反思，比如，学生听课时的反应如何？本节课有哪些异类观点？然后是对授课内容、方式、技能技巧进行反思，比如，哪些教学设计取得了预期效果？非预期性事件有哪些？最后是对课堂整体状况进行反思，比如，这节课从学生那里学到了什么？在怎样的情形下感到与学生关系最亲密？
互动环节
互动环节1：王瑞霖老师：乡村孩子的学习状态和积极性如何？
韩老师：学生不是很主动，家长对教育的认识不够深刻，对孩子期望也不高。在教学过程中首先可以通过音乐课的堂训给孩子心里暗示，让他们有意识、坐得住。每学期第一节音乐课让学生相信自己能学好音乐。评价的过程中加入态度分，让学生积极参与教学活动，有自律意识。
互动环节2：王姝月老师：许多人认为音乐课等“小学科“的重要性相对较弱一些，怎样能让学生重视音乐等学科，提高课堂效率？
韩老师：最关键的是老师要认识到学科的作用，音乐教学是实现美育的重要途经，可以提高人们的生命质量。小学科也要有大担当，教师要坚守重地，有高度的认识和责任感，这样才会潜移默化地作用于学生，让音乐学科发展的更好。
互动环节3：蒋聪老师：如何结合怀柔地方特色进行音乐教学？
韩老师：怀柔没有地方民歌，但是音乐教师要在教学中创造与家乡有关的歌曲，融入家乡元素，激发学生的家国情怀。
讲座最后，韩老师送上了温馨祝福，并提出殷切期望：在工作中学习，在学习中成长，在成长中感悟，不断积极进取、钻研探索、静思求实，在成就学生的同时也成就自我。
