孙素英，教育学博士，教授，博士生导师，beat365手机官方网站语言人文教育系教师。主要从事语文教育、教师教育、学校改进等方面的教学与研究。
2014年所参与的“以UDS合作实践研究共同体促进初中学校教育质量提升的行动研究”获国家级教学成果奖二等奖；2013年所参与的“以教学质量提升为核心的区域教育均衡发展伙伴协作模式”获第四届北京市基础教育教学成果奖二等奖，论文获北京市第六届教育科学研究优秀成果奖三等奖；2010年所参与的“大学支持初中学校群体教育质量提升的研究与实践”获教育部基础教育课程改革教学研究成果三等奖；2009年所参与的“大学支持初中学校群体教育质量提升的研究与实践”获2009年北京市教学成果奖（基础教育）一等奖。
主持教育部重点课题“基于课程标准的语文学业水平评价的命题研究”；主持北京市社科基金项目“中小学语文学科开展优秀传统文化经典阅读的理论与实践研究”等课题。参加教育部“深入推进基础教育新课程指导和监控机制研究”项目子课题“中小学生小学语文学业质量分析、反馈与指导系统”；参加教育部基础教育司与联合国儿童基金会合作的“学生学习成就试点研究”项目；参加教育部基础教育二司与联合国儿童基金会合作的“学习者能力与互动式教学”项目；
参加北京市“中小学生学业质量分析和反馈系统”（语文）项目等。
出版专著和教材8部。在《心理科学》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《北京师范大学学报（人文社会科学版）》和《语文建设》等学术期刊发表论文多篇。
担任本科生“语文教学技能”课程，担任“语文学科学习心理学”“语文课程与教学论”和“语文学科教学设计与案例分析”等研究生课程。
学习工作经历
学习经历
1984.9-1988.7 北京师范学院中文系、教育系（本科）；
1994.9-1998.7 beat365手机官方网站教育系学科教学论专业（硕士）；
1999.9-2002.7 北京师范大学儿童心理发展研究所发展与教育心理学专业（博士）
工作经历
1988.7-2006.6 beat365手机官方网站学报编辑部（社会科学版）教育编辑；
2006.7-2017.6 beat365手机官方网站首都基础教育发展研究院教师
2017.7-- beat365手机官方网站beat365手机官方网站教师
研究方向
语文教育、教师教育、学校改进
代表性学术成果
主要论文
1.《认知心理学视域中的写作过程》，《北京师范大学学报（人文社会科学版）》，2002（1）
2.《初中生成就目标与写作成绩的关系及其中介因素研究》，《心理科学》，2010（5）
3.《“基于标准”的写作能力测试——以“PARCC”评价体系为例》，《语文建设》，2014（7）
4.《作文题目命制的关注点》，《中学语文教学》，2015（12）
5.“故事情节”评价量表的构建与运用策略，《中学语文教学》，2020（11）
6.《学生阅读能力的发展特点研究》，《语文建设》，2009（12）
7.《阅读能力：测试框架、发展状况及分析》，《中国教育学刊》，2010（1）
8.《语文学业评价与课程标准一致性研究的展开与启示》，《语文建设》，2015（12）
9.《语文虚拟教室中的对话特征》，《中国电化教育》，2010（12）
10.《学校改进视角的考察与思考》，《中国教育学刊》，2007（12）
11.《校长课程实施能力的若干思考》，《中国教育学刊》，2009（5）
12.《普通高中课程改革的渐进实施》，《中国教育学刊》，2011（9）
13.《试论校长的课程分析》，《课程·教材·教法》，2011（3）
14.《区域义务教育均衡发展影响因素研究》，《中国教育学刊》，2012（6）
15.《学校改进中的学生赋权——基于仪式典礼策划的个案分析》，《中国教育学刊》，2013（2）
科研项目
1.全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“基于课程标准的语文学业水平评价的命题研究”，主持；
2.北京市面上项目“促进有效教学的教师课堂对话能力研究”，主持；
3.北京市社科基金项目“中小学语文学科开展优秀传统文化经典阅读的理论与实践研究”，主持。
4.教育部“深入推进基础教育新课程指导和监控机制研究”项目子课题“中小学生小学语文学业质量分析、反馈与指导系统”，参加。
5.教育部基础教育司与联合国儿童基金会合作的“学生学习成就试点研究”项目，参加。
6.教育部基础教育二司与联合国儿童基金会合作的“学习者能力与互动式教学”项目，参加。
7.北京市“中小学生学业质量分析和反馈系统”（语文）项目，参加。
主要著作
1.《小学语文有效教学》，北京师范大学出版社，2015.5
2.《小学语文有效学习评价》，北京师范大学出版社，2015.7
3.《小学语文有效教学研究》，北京师范大学出版社，2016.7
4.《初中语文有效教学研究》，北京师范大学出版社，2016.7
5.《基于评价的语文教学改进》，beat365手机官方网站出版社，2020.10
获奖情况
1.北京市教学成果奖（基础教育）一等奖，2009年
2.教育部基础教育课程改革教学研究成果三等奖， 2010年
3.第四届北京市基础教育教学成果奖二等奖, 2013年
4.北京市第六届教育科学研究优秀成果奖三等奖，2013年
5.国家级教学成果奖二等奖，2014年
联系方式
个人邮箱：sunsuycnu@126.com
