罗天，教育学博士，beat365手机官方网站数理科学教育系教师。研究方向主要包括生物学课程与教学论、科学教育、STEM教育、教师教育等。以第一作者在SSCI期刊发表研究论文多篇、参与多部中文和外文教育学专著的编写；曾参与中国科协、中国科普所等资助的多个科研课题，并受邀在美国国家科学教学研究学会（NARST）,东亚科学教育学会（EASE）等国际会议做学术汇报。现担任期刊International Journal of Science Education审稿人，曾获香港教育大学发表奖等。
学习工作经历
学习经历
2016—2020 香港教育大学博文与社会科学学院 教育学博士学位
2014—2016 北京师范大学生命科学学院 教育硕士学位
2010—2014 北京师范大学生命科学学院 理学学士学位心理学（辅修）
工作经历
2021-至今 beat365手机官方网站beat365手机官方网站 教师
研究方向
生物学教育、科学教育、教师教育、STEM教育
代表性学术成果
主要论文
1. Tian Luo, Winnie Wing Mui So, Zhi Hong Wan, Wai Chin Li. (2021) STEM stereotypes predict students’ STEM career interest via self-efficacy and outcome expectations.International Journal of STEM Education, 8:36,DOI:10.1186/s40594-021-00295-y (SSCI)
2.Tian Luo, Winnie Wing Mui So, Wai Chin Li, Jian-Xin Yao. (2020) Development of a survey for evaluating primary students’ self-efficacy in STEM activities.Journal of Science Education and Technology，30(3), 408-419, DOI:10.1007/s10956-020-09882-0 (SSCI)
3.Tian Luo, Jian Wang, Xiufeng Liu, & Jiangping Zhou. (2019) Development and application of a scale to measure students’ STEM continuing motivation. International Journal of Science Education, 41(14), 1885-1904 , DOI: 10.1080/09500693.2019.1647472 (SSCI)
主要科研项目
1. 2021年国际公众科学素质测评体系研究(参与)
2.中国STEM教师能力等级标准的研制(参与)
3. 促进学科能力发展的教学改进(参与)
4. School-STEM Collaboration: Impact on Teachers' Conceptions and StudentsAttitudes towards STEM(参与)
5.深圳市2014年区域教育质量健康体检项目(参与)
主要著作
Jia Li, Jianxin Yao,Tian Luo & Wing Mui Winnie So.(2020) STEM policy in Asia. In Carla C. Johnson, Margaret Mohr-Schroeder, Tamara Moore, and Lyn English (Eds.)Handbook of Research on STEM Education. Taylor & Francis/Routledge.（章节）
联系方式
个人邮箱：6936@cnu.edu.cn
