贺文洁，教育学博士，讲师，硕士生导师，beat365手机官方网站教师专业发展系教师。主要从事教师专业发展方面的教学与研究。在教育学报、教师教育研究等学术期刊发表论文6篇。担任本科生和研究生班级教育与管理、青少年心理发展等课程。
学习工作经历
学习经历
2016.9—2020.6 北京师范大学教育学部（教育学博士）
工作经历
2020.8月-至今，beat365手机官方网站
研究方向
教师专业发展
代表性学术成果
主要论文
1.贺文洁,李琼,叶菊艳,卢乃桂.“人在心也在”:轮岗交流教师的能量发挥效果及其影响因素研究[J].教育学报,2019,15(02):58-65.
2.贺文洁,李琼,穆洪华.学校文化氛围对乡村教师工作满意度的影响:教师能动性的中介作用[J].教师教育研究,2018,30(03):39-45+128.
3.贺文洁,李琼,李小红.中学生学习力:结构、类型与影响因素研究[J].教育学报,2017,13(04):79-88.
4.Tang Y, He W, Liu L, et al. Beyond the paycheck: Chinese rural teacher well-being and the impact of professional learning and local community engagement[J]. Teachers and Teaching, 2018, 24(7): 825-839. 5.Huang J, Tang Y, He W, et al. Singapore’s School Excellence Model and student learning: evidence from PISA 2012 and TALIS 2013[J]. Asia Pacific Journal of Education, 2019, 39(1): 96-112.
6.Li Q, Gu Q, He W. Resilience of Chinese Teachers: Why Perceived Work Conditions and Relational Trust Matter[J]. Measurement: Interdisciplinary Research and Perspectives, 2019, 17(3): 143-159.
获奖情况
1.2020年，博士论文获第四届全国教育实证研究优秀成果奖。
联系方式
个人邮箱：wenjiehe@cnu.edu.cn
