2023年4月，2022级卓越班和2023级卓越班同学在见习中进行了“有活力的教育现场”调查研究。为了更好地反思实践、共同教研，2023年5月23日，beat365手机官方网站举办“有活力的教育现场”教育研究论坛。共有来自全校12个学科的30余位大四学生和学院12个学科的50余位研究生一年级学生参加活动，特邀beat365手机官方网站附属中学校长助理杜君毅，北京一零一中学主任于元，北京汇文中学主任胡迟参加论坛。学院副院长马蕊、学院数理科学系主任王瑞霖、教师罗天出席本次活动。
来自三所实习学校的7个小组一一汇报。徐璐瑶小组聚焦于“特色社团活力研究”，汇报了教育活力的缘起，并且基于beat365手机官方网站附属中学活力的办学理念，从社团活动的多样性、学生的自主性、学生的创造性成果、社团的创新性发展等维度展现首师大附中的创新与发展。姜鹤遥小组探究北京汇文中学“教师办公室的那个人”。他首先讲述了研究的学术背景——什么是场？什么是活力。而后，选取教育人种学的视角，根据汇文中学的空间、时间、话语等实际情况进行分析，得出该校教师办公室存在的空间、时间以及文化特点。其他小组开展了“中学生数学学习主观幸福感的现状调查”“学生学校活力感知与影响因素”“学校自主性维度展现的个案研究”“走进学生心灵的校园文化”“浅析教学环境活力的激发”等研究汇报。
学生汇报后，三所学校的老师就汇报内容进行了深入的点评。杜君毅针对教师专业发展提出指导性建议，包括培养专业性、提升学习能力、沟通协调能力与人际交往能力等，使同学们受益匪浅。北京一零一中学学生发展中心主任于元老师结合一零一中学的真实案例，提出了教育教学的三个关键点。一是关注学生变化；二是具有底蕴和底气；三是把握教学节奏，于元老师还提出了“三商”、“三站”、“四勤”和“四心”，为卓越班同学的发展指明了方向。胡迟肯定了同学们的教育调研，深刻挖掘了“有活力的教育现场”的研究内涵，并从研究方法和研究内容方面为我们提供了新的视角。同时，她也指出了真实的教育现场的复杂性和动态性。因此，教师工作应具备兼容性、包容性和广博的爱，以此勉励学生们继续深入全面探索。
最后，马蕊针对本次活动进行总结，她肯定了同学们选题的丰富性和研究方法的多样性。同时也指出学生应实时反思“卓越”的深刻含义，希望卓越班的学生能够更好地肩负使命与担当，努力促进中学生发展。
